عادات مطالعه و شيوه‎هاي ترويج كتاب‎خواني در ميان مردم ايران و آلمان در نشستي با حضور صاحب‎نظران دو كشور به بحث گذاشته شد. به گزارش روابط عمومي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، در اين نشست كه در محل مركز آفرينش‎هاي فرهنگي و هنري كانون برگزار شد، خانم گابي هولم كارشناس تعليم و تربيت تلاش‎هاي بنياد كتاب‎خواني آلمان را كه وي در آن فعاليت مي‎كند براي ترويج كتاب‎خواني در ميان مردم آلمان تشريح كرد. وي گفت: وضعيت كتاب‎خواني و حمايت از آن در آلمان در ده سال گذشته با تغييراتي عميق همراه بوده است. توسعه پر شتاب اينترنت، DVD و لوح‎هاي فشرده، استقبال چشمگير از سينما در سال‎هاي اخير، ادامه پروسه ادغام و تمركزگرايي در بازار كتاب و رشد انفجاري فرستنده‎هاي تلويزيوني عرصه رسانه‎ها را دستخوش تغيير ساخته و تأثيرات عميق خود را در آن به جا نهاده‎اند. وي اين وضعيت را نشانگر اشباع استفاده از رسانه‎ها در خانواده يعني جايي كه نسل جوان در آن پرورش مي‎يابد دانست. اين پژوهش‎گر آلماني سپس با تكيه بر پژوهش‎هاي صورت گرفته در آلمان و دسترسي وسيع كودكان و نوجوانان به رسانه‎هاي جديد تلاش كرد به اين پرسش پاسخ بگويد كه آيا توسعه اين رسانه‎ها نحوه برخورد مخاطبان را با كتاب تغيير داده است؟ گابي هولم ادامه داد: كامپيوتر به هيچ وجه دشمن كتاب نيست واقعيتي كه تعجب ما را نيز برانگيخته است نوجواناني كه به طور مكرر از كامپيوتر استفاده مي‎كنند همان كساني هستند كه كتاب نيز زياد مي‎خوانند اين دسته به طور منظم سه برابر بيشتر از كساني كه از كامپيوتر استفاده نمي‎كنند كتاب‎هاي موضوعي و دو برابر بيشتر از آنان ادبيات سرگرم كننده مي‎خوانند. وي البته نوع كتاب‎خواندن اين نوجوانان را اغلب گذرا و گزينشي مانند تعويض مستمر كانال‎هاي تلويزيون و از اين شاخ به آن شاخ پريدن دانست. پژوهش‎گر آلماني كه همزمان با نمايشگاه بين‎المللي كتاب تهران به ايران سفر كرده بود در ادامه با اشاره به سه فرض «تأثير انكارناپذير والدين، مهد كودك و مدرسه»، «تغيير در نحوه رفتار با رسانه‎ها و كاهش كتاب‎خواني» و «افزايش نوع مطالعه از اين شاخ به آن شاخ پريدن» نتيجه مي‎گيرد كه بايد هر چه زودتر و هر چه نزديك‎تر با كودكان ارتباط برقرار كرد. وي سپس به تشريح فعاليت‎هاي بنياد كتاب‎خواني آلمان پرداخت و تلاش‎هاي اين بنياد در ترويج فرهنگ مطالعه در مهدهاي كودك، آموزش خانواده‎ها، راه‎اندازي خودروهاي قرائت كتاب و كارگاه‎هاي آموزشي سيار براي والدين و آموزگاران، انتخاب مطب پزشكان كودكان براي ترويج اين امر، تشكيل كلوپ قرائت كتاب، انتخاب صد مهد كودك برگزيده و حمايت از كتاب‎خواني به وسيله فيلم‎هاي سينمايي را از جمله اين فعاليت‎ها دانست. در اين نشست دبير شوراي كتاب كودك ايران نيز همكاري‎هاي اين شورا و وزارت آموزش و پرورش را در سال‎هاي اخير در ترويج فرهنگ مطالعه در مدارس را اتفاقي قابل تأمل و با ارزش دانست. نوش‎آفرين انصاري افزود: اعضاي اين شورا در دو شاخه مروجان كتاب‎خواني و مروجان فرهنگ‎نامه اوليا مدارس، خانواده‎ها و دانش‎آموزان را تحت پوشش فعاليت‎ها و آموزش‎هاي خود قرار مي‎دهند. وي با اشاره به اين موضوع كه بيش از 500 معلم و 600هزار دانش‎آموز در اين آموزش‎ها شركت مي‎كنند تأكيد كرد: بايد پژوهش‎مدار حركت كنيم و بدانيم از چه روشي بايد براي ايجاد علاقه به مطالعه استفاده كرد و اين نتايج را به ديگران انتقال داد. حميدرضا شاه‎آبادي مدير انتشارات كانون سخنران ديگر اين نشست بود كه با بيان اين مطلب كه كانون در سراسر كشور از طريق بيش از 600 مركز فرهنگي، هنري و تحت پوشش قرار دادن صدها هزار دانش‎آموز به امر ترويج فرهنگ كتاب‎خواني اهتمام مي‎ورزد به تشريح فعاليت‎هاي كانون در دو زلزله قائن و بم پرداخت. وي ادامه داد: پس از زلزله 20 ارديبهشت 1376 در قائن كه منجر به تخريب بيش از صد روستا و كشته شدن بيش از 2هزار نفر از هموطنان ما شد كانون به منظور ارزيابي وضعيت منطقه در محل‎هاي وقوع زلزله حضور يافت. شاه‎آبادي با اشاره به فضاي سنگين و تأثرآور منطقه و خارج كردن جنازه‎ها از زير آوار و نگاه بهت‎زده كودكان مصيبت ديده گفت: در ابتدا بسياري از امدادگران و مردم حضور و تأثير ما را باور نداشتند. وي ادامه داد: اين نگاه پس از چند روز با توجه به فعاليت گروه‎هاي كانون و ارايه كتاب و بازي با بچه‎ها و ملحق شدن چند گروه سيار فرهنگي تغيير يافت و فعاليت‎ها شكل جدي‎تري به خود گرفت. شاه‎آبادي تلاش كانون را تلاشي در جهت تسكين آلام آنان برشمرد. مدير انتشارات كانون افزود: اين تجربه بعدها به صورتي موفقيت‎آميز در اردوگاه‎هاي آوارگان افغاني و زلزله بم تكرار شد. سخنران پاياني اين نشست ليلي حايري‎يزدي كارشناس امور بين‎الملل كانون بود كه پيرامون استفاده از اينترنت در ترويج خواندن و فن‏آوري اطلاعات در خدمت آموزش سخن گفت. وي با تأكيد بر لزوم آشنايي جوانان و دانش‎آموزان با زبان فن‎آوري اطلاعات گفت: در حال حاضر تمام دانشگاه‎‎هاي ايران به اينترنت متصل هستند و اكثراً نشريات الكترونيكي دارند ولي با اين وجود هنوز دسترسي به كتاب‎هاي الكترونيكي در ايران ميسر نمي‎باشد و تنها برخي از كتاب‎ها روي CD در دسترس قرار گرفته است. وي اتصال روستاهاي ايران به اينترنت و آموزش زبان انگليسي در آنها را از جمله تحولات سال‎هاي اخير در اين عرصه دانست. گفتني است شركت كنندگان در اين نشست در پايان از دهمين جشنواره يك هفته با كانون با موضوع كتابخانه‎هاي سيار روستايي و شهري ديدن كردند.